引言

我是努法爾·易卜拉欣。我來自印度喀拉拉邦，自 1999 年以來一直是一名 Python 使用者，並自 2006 年左右開始更深入地參與社群。

對社群的貢獻

當我開始深入參與 Python 社群時，我身在印度班加羅爾。我得以組織並領導班加羅爾的 Python 開發者在 2009 年舉辦了印度第一次 PyCon。（為此我在那一年獲得了社群服務獎）。從那時起，PyCon India 已發展成為世界上最大的 PyCon 之一，我們仍在蓬勃發展。我為 2017 年的活動做了主題演講。

這使我成為印度 Python 生態系統中的知名人物。

順便提一下，我手工製作了一套幻燈片，捐贈給了 PyLadies，並在下一屆美國 PyCon 上 拍賣。

在技術方面，我為各種專案貢獻了幾個小補丁和一些大補丁。我還非常活躍於 Stack Overflow 和其他論壇，在其中回答了幾個主題的查詢。我在社群活動中、大學裡為大學生以及公司裡為企業受眾舉辦了許多關於各種 Python 相關主題的研討會。

目前的工作

我天生有教學的傾向，並且長期以來一直在個人和專業領域從事這項工作，我一直在擴大對希望加入軟體行業的年輕學生的推廣。我的大部分教學都使用 Python 作為語言，並在這方面取得了很好的成功。

作為董事的目標

我主要是一名教育工作者和外展人員。

我最近（2016 年左右以來）的工作主要側重於指導學生和新生，雖然 PSF 和當地社群的舉措在外展方面產生了巨大影響，但它們大多仍觸及像我這樣的人（受過英語教育，從小接觸技術等）。

我當時正在印度喀拉拉邦的各所當地大學舉辦一系列研討會，發現有必要接觸那些有語言障礙或普遍缺乏信心融入社群的優秀學生。

我一直在朝這個方向取得一些進展（直到新冠疫情打亂了我的計劃）。然而，我希望成為一名董事，並利用 PSF 的名稱和資源來接觸這部分人群。

我目前實施此計劃的方案

1. 我希望與大學和 PSF 合作，建立一個開放的教育大綱，供大學和其他機構使用。這將使教育工作者能夠提供高質量的課程（以及練習），並可能編寫書籍和其他內容來幫助學生。

2. 建立類似於實習專案的東西，學生可以參與其中並因其努力獲得某種形式的認可，以增加對 Python 和更大生態系統的興趣。我在喀拉拉邦與技術大學有幾個聯絡，可以在這方面提供幫助。

3. 我希望利用 PSF 的名稱和聲譽搭建橋樑，接觸那些背景不如我的學生，以便他們能夠輕鬆地以各種身份成為更大社群的成員。